TEMA: ESSERE DISCEPOLI

-Viene brevemente introdotto il brano nel suo contesto:

• Atti degli apostoli: inizia la Chiesa.

• lo Spirito è presente in tutto il brano (segno che ci parla più di una volta).

• La definizione del nome dello Spirito si precisa man mano (Angelo, Spirito, Spirito di Dio), segno che occorre fare un cammino.

• Filippo è mandato dallo Spirito in una strada deserta a mezzogiorno, dove non ci sono certezze, va volentieri, corre innanzi.

• L'Etiope è uno straniero, siamo di fronte ad una cultura diversa.

• L'eunuco è una persona che è priva della possibilità di generare.

• Anche l'educando è privo di qualcosa, è in ricerca.

• Filippo rispetta la realtà dell'eunuco, cerca il dialogo, spiega la Parola, fa un cammino con l'eunuco, lo battezza (il valore del sacramento), poi lo lascia libero verso la sua strada, l'esito di tutte queste azioni è la gioia .

• Elena ha fatto poi una bella lettura significativa del brano, con sottofondo musicale .

• Breve momento di lettura personale, poi brain-storming cercando di puntare soprattutto sulla figura del discepolo.

(Cartellone con due personaggi su un carro, i personaggi sono volutamente in ombra per riflettere su chi è Filippo e chi è l'Eunuco?)

• Il discepolo ha bisogno di essere istruito, essere accompagnato, c'è in lui un vuoto che ha bisogno di essere riempito, un bisogno di verità. Questo desiderio gli permette piano piano di accogliere la Parola.

• Filippo può accostarsi all'uomo perché Dio ascolta il bisogno dell'eunuco.

• C'è il desiderio di sperimentare la gioia, quella di cui si parla poi alla fine.

• Filippo è docile allo Spirito e corre per rispondere alla sua chiamata.

• L'eunuco, anche se uomo potente, è pur sempre un diverso, ha bisogno di sapere che non è solo, forse si identifica nel personaggio sofferente, perdente e diverso della sua lettura, emerge un bisogno di condividere ciò che sta vivendo .

• Cerca un messaggio di amore, cerca ciò che può riempire un vuoto

• L'eunuco ha bisogno di non essere giudicato, di essere accolto per ciò che è, di essere lasciato libero.

• L'eunuco ha bisogno di cambiare la sua vita.

(messaggio di) Filippo: spiego la scrittura .

Domanda (del gruppo): Come posso spiegare la scrittura che a volte noi stessi fatichiamo a comprendere?

Risposta (dal gruppo a fianco): la Bibbia non è un libro è Dio che ci parla, prima di tutto dobbiamo interiorizzarla noi inoltre, prima della spiegazione, che a volte rischia di rimanere teoria distaccata, occorre far capire attraverso la nostra testimonianza e la nostra vita, che incontrare la Scrittura significa incontrare il Signore, occorre suscitare il desiderio di incontrare il Signore

Filippo: cerco il dialogo

Domanda: Come fai ad entrare in dialogo con chi è così differente da te?

Risposta : per entrare in dialogo con i ragazzi fondamentale è l'accoglienza che tuttavia deve essere rispettosa e non invadente.

Importante è l'ascolto a partire dalle loro esperienze.

Cercare di capire i loro bisogni per poter comunicare risposte a ciò che cercano

Filippo: raggiungo

Domanda: Come facciamo a raggiungere i nostri ragazzi affinché riusciamo a capire di cosa hanno bisogno? Come facciamo a raggiungere quelli più lontani?

Risposta: ricordiamoci sempre che siamo strumenti del Signore (con tanti limiti) è lui che può riempire i bisogni dei ragazzi. Noi siamo un tramite e come Filippo non dobbiamo né compiacerci, né sconfortarci di ciò che i ragazzi possono percepire da noi.

Certo occorre un lavoro costante di ricerca ed approfondimento da parte nostra, ma nessuno si sente mai all'altezza.

Per raggiungere i più lontani a volte basta un gesto di attenzione, o responsabilizzare con gesti concreti chi è più in difficoltà.

Tutto va fatto con molta umiltà, ricordandoci che accanto a noi c'è lo Spirito Santo che opera dove non arriviamo noi.

Filippo: condivido un percorso

Domanda: Filippo dicci come possiamo conciliare le differenze tra noi e tra i ragazzi e fare in modo che queste diventino ricchezze ?

Risposta: i ragazzi ci danno molto e spesso ci lasciano stupiti, dobbiamo sentirci in un cammino di crescita con loro.

Non dobbiamo avere la presunzione di sapere tutto, è importante diventare amici, non giudicarli, non guardarli dall'alto al basso, ma provare interesse per la loro vita.

Importante è proporre loro con convinzione un cammino, una strada, ma poi lasciarli liberi.

La ricchezza è mettere in pratica queste cose ed essere in dialogo prima di tutto tra noi educatori.

Filippo: vengo mandato su una strada ignota

Domanda: A chi mi posso affidare per percorre questa strada ignota, e come faccio a sapere che è la strada giusta? 

Risposta: ci affidiamo prima di tutto alla preghiera ed alla conoscenza della Parola di Dio e degli insegnamenti della Chiesa, certi che la preghiera allo Spirito Santo ci guiderà sulla strada giusta.

Fondamentale è la condivisione .

Ogni ragazzo è una strada diversa da percorrere .

Filippo: lascio libero l'altro

Domanda: Come fai ad istruire? Quale è il confine tra educare e lasciare liberi? Come essere credibili? Cosa significa lasciare liberi?

Risposta: Filippo si è accostato all'eunuco, ma non lo ha forzato, ha aspettato che le richieste venissero da lui, anche quella del battesimo, per questo non vediamo contrapposizione tra educare e lasciare liberi, perché l'educazione non è un obbligo, ma un dono, un dare agli altri strumenti per decidere, scegliere cosa fare della propria vita, educare significa portare gli altri ad essere liberi.

Importante poi è la libertà vissuta dopo, a volte ci appropriamo delle persone (come dei luoghi), li facciamo i "nostri ragazzi", i nostri luoghi, fatichiamo a sentirci servitori e non possessori . Gesù lascia liberi i due discepoli, Filippo fa lo stesso con l'eunuco.

Essere credibili è possibile a partire dalla Parola, occorre testimoniarla con l'esempio, soprattutto trasmetterla con GIOIA.

ESSERE MANDATI

ALZARSI (PORSI IN UNA NUOVA DIMENSIONE)

STARE IN CAMMINO

ESSERE CHIAMATI

STARE NEL DESERTO

RAGGIUNGERE

RISPETTARE

ESSERE MANCANTI DI ...

CULTURA DIVERSA

ACCOGLIERE

AFFIDARSI ALLO SPIRITO

ACCOSTARE

PORRE DOMANDE

SPIEGARE LA PAROLA

BATTEZZARE, VIVERE I SACRAMENTI

SPERIMENTARE LA GIOIA

ACCOMPAGNARE ALLA GIOIA

La Commissione